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第25节（第1页）

监考官看看眼神迷离空蒙，握着笔杆冒充雕塑的乙组大龄少年，撇嘴摇摇头，文学中年心中冒出一串又一串的四字成语：自不量力、自命不凡、自取其辱……

突然之间，n自少年露出一个迷之微笑，他手中的钢笔刷刷开动，笔走龙蛇，片刻间已经写了大半张纸。

这是突然文思如尿崩，还是……有预谋的作弊？

要知道龙川的文考虽严，但出题还是有迹可循的，素材总逃不出花鸟鱼虫、日用物品之类的，几年内又不会重复出题，可备的范围也不会大的离谱。能押中考题，事先请人作备的，历年不是没有，但费时费力考进写作班，没有过硬的实力，最终也不过是末位淘汰了事。

这就叫，叫……作茧自缚！

监考官兼写作班副高长征，不动声色地悄悄走近n自少年，就仿佛一只捕猎的瘦螳螂，对着自寻死路的小虫子缓缓举起手中的长刀。一旦发现有什么不妥，哼哼！

n自少年伏案而书，头也没抬。

老高斜眼睨去，字还过得去，文辞倒是朴素古雅，但看这开头……不是诗词歌赋，也不是小说散文，竟然仿佛是个人物传记？哎？没听说过有人备这种体裁的，倒要看看能写出什么花花来。

好奇心一起，这脚步就忍不住绕着n自少年转。噢！准考证上的名字叫程尘，都16高龄了。

【何秀姑，武唐某年夏历三月初七生，其父何泰，广府增城新桂乡做豆腐为业……】

这次考试，程尘思索良久，最终没有借用任何名家名作，而是想起了家乡美丽的神话传说。

水中芙蓉——荷花。

有一位心地善良的姑娘，机缘巧合食了神仙赠的云母，身轻如燕。她辨识和采摘山中各种仙草灵药，为附近百姓治疗疾病，最终成仙得道。这位仙子姓荷，世人爱称她为“何仙姑”。

想起那位手持荷花温柔美丽的仙子姐姐，脑海里浮现的却是某位何姓热血老师的音容笑貌——老师相信你！

程尘忍不住勾起了嘴角。

结合经久流传的民间故事改编“人物小传”，而不是拿现成的文章来套，他也不是不心虚的。

经历两篇灵文的改写，程尘这写惯程序的理科文青，多少也对灵文写作有了点自己的心得。灵文最重情感与灵性交融，尤其是意识海中有具体意境形象的，更容易吸引灵光。

传奇大师们灿烂的文思与天才的构想，还有那妙笔生花的文笔，上辈子加这辈子他都拍马不及。不管哪一种人文艺术，努力远不及天赋重要。

大师们的文学水准，程尘是没奢望企及，但是艺术形象的具象，这个他非常之擅长啊！不说从小听到大的八仙故事，就是各种版本的影视剧都看了无数，八仙的生动形象不只留存在文字与影像间，更是深深地印记在每一位传统种花家人民的心头。

没有八仙的异世界，天上的神仙你们不寂寞吗？

这次作文班选拔考试，就让他任性地作为检测自己独行能力的一次小小试验吧！

高监考已经停留在n自少年身边足有两三分钟了，他就是想看看这少年还能掰出什么花样来。

故事编得跟真的似的，仙子温婉慈悲之形跃然纸上，一个个从未听说过的神仙煞有介事地形成了一套自洽的体系。几个传说小段子信手拈来，倒像是采自民间传说，可他明明从来没听过这些“传说”。

难道广府方志上真出过这么一位仙姑？还是这孩子脑洞太大，笔力太盛？

水中花，以荷花为名姓、代表的仙子入文倒也应题。

老高点点头，看着程尘一笔一划地认真书写，渐渐有点心焦，这么有趣的故事这小子居然写得这么慢，差评！

监考也不能只监一个人，他心里记挂着少年写的小故事，匆匆在旁边溜一圈绕回，又溜圈再绕回，脖子都伸得老长。

程尘余光撇到这位瘦高个的老师，像只关在动物园的老虎似的，尽围着他绕圈，这心里也有点打鼓，不明白哪儿对上老师的眼了。定定神，不再分心，他写下最后收尾，传说中何仙姑的题诗：已趁神仙入紫薇，水乡回首尚迟迟；千年留取井边履，说与草堂仙子知。

最后一笔落下，程尘若有所憾地搁笔。

文字虽然俊秀，却没有特别的光泽，更不要说有具像文灵。这既是他所希望的，但到底还是有些遗憾。

老高一看人把笔放下，紧迈几步上前斜眼瞄结局。

唉哟！这么可爱温柔的姑娘居然成仙上天了，在人间找个好伴侣，为百姓医病送药多好。还出来个拄拐的仙人师父，腿瘸的还能成仙？又有一位潇洒俊秀的吹笛神仙，明显这是系列剧啊！

他呲牙咧嘴看得入神，眼珠都快挤歪了，一只手忽然捏住卷子要抽走……谁啊！这不是捣乱嘛！

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