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第150节（第3页）

&esp;&esp;宁云夕和她读的一个学校，她没有学过这类数学教学，宁云夕从哪儿学来的？

&esp;&esp;“因为宁老师在课堂之外，勤于学习，与国际接轨，努力提升自己的教育水平。”赵凤瑛对着萧盈盈昂起头来：反观某人，就是你，你做什么了，反正干着不务正业的事情，难怪比宁云夕差。

&esp;&esp;【394】巧教奥数题3

&esp;&esp;萧盈盈那股子气哽在喉咙硬挺着脖子，等着宁云夕给孩子怎么讲这么难的题目解法。反正这样的题目她没有见过。

&esp;&esp;宁云夕拿着笔一边在草稿纸上写公式，相当于板书，一边给两个孩子耐心地讲：“这个题，需要用到字母代替法。”

&esp;&esp;“字母，这个题目里并没有字母呀。”琪琪发出疑问。

&esp;&esp;“没有关系，等会儿最终我们会发现，所有字母会被彼此消除掉。用字母不过是方便我们列出公示，整理出我们的逻辑思路。在数学中，哪怕是高等数学，数学大师解题也是常用这种做法的。”宁云夕说。

&esp;&esp;两个孩子站在那看着她非常准确迅速地最终像她说的那样把字母在计算公式里全消除掉了。孩子们发出了惊讶的声音。紧接，巧巧激动地说：“老师，我这里还有一道题。”说完她抬头看自己妈妈一眼。

&esp;&esp;彭玉娇同样有一丝激动，仅仅一道题，已经足以让人看出宁云夕的功底所在，立马对自己孩子点点头。

&esp;&esp;巧巧跑进房间抱着做题本出来，拿给宁云夕。

&esp;&esp;宁云夕看了下题目再次给两个孩子仔细讲道：“这个题目，和刚才那个题目不一样，需要用到图形来帮助我们整理思路进行解题。做任何题目都一样，只有把思路整理整齐了，答案才能呼之欲出。最终，我们会发现数学是那样的奇妙无比。”

&esp;&esp;两个孩子此时搬起了小板凳坐在宁老师面前，目不转睛地看着宁老师和宁老师手里的笔，小耳朵竖起来安安静静地听着，仿佛被宁老师的声音引入了那个美妙的数学世界。数学，真的是非常有意思的一门课，在宁老师的引导下，变成了万花筒一般，可吸引人了。

&esp;&esp;让他们可以时不时发出惊叹的声音：哇，哇，哇！

&esp;&esp;宁云夕讲完【395】巧教奥数题4

&esp;&esp;赵凤瑛转头看到鲁红强同样吓一跳：“你什么时候来的？”

&esp;&esp;他来一阵了，刚她们两个人顾着争吵没有看到他。也好，让他刚才安安静静地看到了两个老师的差距之大。

&esp;&esp;鲁红强望着宁云夕：“宁老师。”

&esp;&esp;宁云夕和彭玉娇及两个孩子的对话中抽出身来，站起来打招呼：“你好，鲁红强同志。”

&esp;&esp;“没想到你和我表妹一个班的。”

&esp;&esp;自己表哥这话，突然让萧盈盈感到一阵心慌意乱。

&esp;&esp;同一个学校同一个班的师范生，怎么学的？差距到天差地别。是谁都得怀疑另一个人在学校里有没有好好学习天天向上。

&esp;&esp;萧盈盈赶紧和表哥说：“我在我们班里的成绩，比她强。档案你都看到的，表哥，我总是名列前矛的。”

&esp;&esp;所以学校里这个分数怎么出来的。或是说，萧盈盈你，骄傲自满然后退步了。

&esp;&esp;萧盈盈快气炸了，她也想着宁云夕怎么可以解出她解不了的题目。

&esp;&esp;赵凤瑛道：“我刚才不是说了吗？宁老师一直奋发向上，努力学习。而你不思进取，当然落后宁老师了。”说着她又转头对鲁红强说，“你看看，你保荐她去什么学校，有用吗？她完全都不知道努力求进步。”

&esp;&esp;萧盈盈怒瞪着赵凤瑛，同时紧张地看看自己表哥的反应。

&esp;&esp;鲁红强想了想，没有说话。或许在这一刻真有些在思考赵凤瑛的话。

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