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第311章捐资村学（第2页）

&esp;&esp;农家人不务农而十年八载只顾读书，是要冒很大风险的。

&esp;&esp;恐怕很多人家都供不起这样一个长期耗大钱的读书人，因而，学点实用的手艺，会让大家更热衷一点。

&esp;&esp;柳青青自然不会反对，却又提了一条建议，若能找到这样的先生，可以考虑扩建村塾，建几间校舍，方便邻村孩子过来学习，也是一大功德。

&esp;&esp;先生由大柳村请了，邻村想来求学，单给束修便可，于先生并不吃亏。

&esp;&esp;但若每天上下学要回家，对邻村孩子又是一个负担，因而，建了校舍，统一食宿，就方便许多。

&esp;&esp;半大孩子若能学个两三年，将来也能在种田之余，谋条做工的出路。

&esp;&esp;“大伯，我到有个想法。”柳青青想到现世的技术学校，不由起了心思。

&esp;&esp;“可以初学文、再学术算、第三期可开木工、农工等手艺课，学文有成，可继续学文，若自己有意愿想专攻术学的，也可重点学习这个。”

&esp;&esp;“有那半大少年，想学门手艺的，或者在村塾读了几年学习表现一般，想学门手艺傍身的，便可进手艺班。”

&esp;&esp;“呵呵呵，青青考虑周到，不过……”

&esp;&esp;村长被柳青青的宏图目标逗笑，却语重心长地道。

&esp;&esp;“学文到容易，请了先生便能教，手艺却有些难，拜师学艺也要看师父愿不愿意带呢。”

&esp;&esp;“俗话说，教会徒弟，饿死师父。若非嫡传子弟，或开门授徒的人家，恐怕都不会愿意为了几两俸银，就将自己的毕生所学教给别人。”

&esp;&esp;“尤其十里八村这么大点范围，以前只有几个木匠，活计会多，但若突然冒出几个甚至十几个木匠，一个村子就有几个木匠，恐怕这碗饭就难得吃饱了。”

&esp;&esp;“……”柳青青听了顿时无言以对。

&esp;&esp;这世界交通不发达，信息、往来都不繁荣，一座村子，有一家做木匠的真的是足够了。

&esp;&esp;就算是镇上，开了两家木工作坊，就会有竞争了，若多开几家，绝对饱和，反而少了生意。

&esp;&esp;看来，还是她想得太简单了。

&esp;&esp;但学了术算能写会算，去镇上做伙计也容易入门一点，学得好的，可能还进得了帐房呢。

&esp;&esp;不得不说，村长的考虑才是结合了这世界、这村子里的生活现状，是实打实的计划。

&esp;&esp;“大伯说得不错，先安排术学很好，也更方便让大家学习到。”

&esp;&esp;柳青青笑了笑，只得熄灭了让更多农家孩子学技术的想法。

&esp;&esp;原本她还想，请人教木工、厨师、建筑工程呢。

&esp;&esp;这三个职业在这世界，应该也是好找工作，会很吃香的。

&esp;&esp;但若涉及到手艺人自己不愿意教的技术机密原因，就没办法强迫别人接受她的想法了。

&esp;&esp;从村长家出来，柳青青带着小弟往家走，路上有些沉默。

&esp;&esp;柳诚见姐姐在想事情，也不打扰她，只背着背篓跟在一旁。

&esp;&esp;回到家，乔喻凌正在院子里教晔儿纠正拳法里的几招，看到他们回来，才让晔儿休息一下。

&esp;&esp;“怎么心事重重的样子？”

&esp;&esp;乔喻凌很快注意到问题，走过来牵住了柳青青的手。

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