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第90章张局长求订阅（第6页）

转过天，半上午的时候，文津街那边的领导果然过来了。

作为设计者，陈国华自然是被要求陪同领导视察，讲一讲其中的技术原理等等。

尽管昨天才安装好这些机器，但截止目前，机械运营良好。

甚至昨天晚上也都是有人通宵值班进行生产。

整个北汽制造厂的螺丝生产任务，目前就是这一套机器再生产。

根据昨天和昨晚的运行情况来看，估计不到一周的时间，就可以把北汽制造厂今年的螺丝生产任务给生产完成了。

就这，还是建立在轧钢厂能顺利运来足够的原材料的基础上才行。

否则的话，肯定做不到。

文津街的领导听到这里，两眼放光，冲着陈国华竖起大拇指：这硬是要得！

“小陈同志，这样的技术能推广开来么？”

“只要原材料和技术工人都到位的话，肯定没有问题。”

陈国华给予了肯定回答。

仅仅只是汽车修理四分厂的技术员和工人，加上借调来的部分工人，就制造出了这套生产工具，所以难度系数并不是很大。

技术难度应该是搓牙机这东西，它的零部件相对多一些，安装的时候，相对复杂。

但也只是相对而言罢了。

他拿出来的设计方案，是针对一般学生，并不是针对学神、学霸的。

就拿酸汤面做比喻好了。

如果是学神的话，陈国华只需要告诉对方：酸汤面的关键在于姜和葱。

那么学神肯定很快就明白了。

而学霸呢，陈国华就需要稍微详细一些：要做好酸汤面，首先需要用生姜和大葱炝锅，然后再下面条就好吃了。

给一般学生讲题的时候，陈国华就必须讲得更详细了。

做酸汤面的话，就需要先把油烧到八成热，一小块姜切片和大葱一段一起放入，烹至油香后倒入温水，等水开了再下面条。

等到差不多准备调味，盐两克、味精两克、酱油半勺、醋三勺，品尝一下味道，什么不足就加什么，然后起锅。

即便是讲得如此细致了，一般学生还是会问：如果做的不好吃怎么办？

这就是一般学生的现状：不够自信。

因此这个时候，只需要鼓励学生先试着做题就可以了。

回到搓牙机的生产问题上面，陈国华拿出的设计方案，就是给一般学生都可以看得懂的设计稿。

而汽车修理四分厂的那些人，不乏学霸、学神，并且还有从其他工厂借调来的七八级工人。

五十年代的八级工人，那可是工人当中的技术天花板存在了。

所以，由他们来生产搓牙机等生产工具，那指定不会有问题啊。

领导听了陈国华的话，顿时高兴地大笑了起来。

只要可以推广开来，那么全国在螺丝生产上面，将不再是问题。

甚至，直接让北汽制造厂再新开一条生产线，专门生产搓牙机这些工具，可能会更好。

“小陈同志，你很不错，小段啊，你们打算怎么奖励这位功臣呐？”

（本章完）

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