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第292节（第2页）

&esp;&esp;在任重看到的模拟工艺流程的诸多环节里，墟兽产物的影子总会在反应物、催化剂、反应条件等环节中出现。

&esp;&esp;以前任重有点看不起这世界里的所谓“知识”。

&esp;&esp;哪怕得到公民权限后，他看见了公民版的科学知识教学系统，他也认为其难度与信息量撑死相当于地球上的高中教材。

&esp;&esp;不过在进到学校后，他稍微有所改观。

&esp;&esp;起码在这高级进修班里，即便教的还是技工，但好歹对思维与智商有点需求了。

&esp;&esp;从难度上，任重认为这课程大体相当于21世纪的本科教材《现代化工原理》，只是多出个墟兽相关的知识体系。

&esp;&esp;学员学成之后，假如作为四级采矿工程师进入企业，负责的工作内容是维护整个生产体系的稳定运转，遇到问题解决问题，没有问题就预防问题。

&esp;&esp;在整个冶金采矿业不同板块的生产线中，相对复杂与枯燥的数学运算工作往往交给智脑。

&esp;&esp;人类则是负责观察现场情况与录入原始数据，以及灵活机动地编制程序。

&esp;&esp;简而言之，智脑负责运算，人类提供思维。

&esp;&esp;在任重看来，这进修班里的东西勉强算得上知识，只可惜太简单，依然有些教条且无趣。

&esp;&esp;这一个上午，他过得平平无奇。

&esp;&esp;提前完成实验后，他也没浪费时间，而是老老实实听从老讲师的安排，从第一课开始补他之前错过的43天的课程。

&esp;&esp;实验部分没办法补了，但只要把理论课程掌握扎实，问题也不大。

&esp;&esp;不少东西任重都曾在上条时间线里自学过，但零散的自学与跟着燎原科学学院编制的精炼版教材系统性学习，却是截然不同的感受。

&esp;&esp;不知不觉一个多小时过去，上午的课程结束，老讲师满脸堆笑地走到任重面前，十分关切地问道：“任同学你学到那一课了？有疑惑吗？”

&esp;&esp;任重关闭平板，应道：“第十课，没什么疑点，挺简单。”

&esp;&esp;老讲师一愣，“第十课？你认真的？”

&esp;&esp;按照高级进修班的学习进度，平均每天三大节理论课，两节实验课。

&esp;&esp;任重这第十课，便是正常学员在第四个学日上午应该学的课程。

&esp;&esp;这就意味着，任重用一个多小时学完了寻常学员三天都未必能学透的内容。

&esp;&esp;就挺扯淡。

&esp;&esp;这时候其他学员早已悄悄围拢过来。

&esp;&esp;先前任重提前完成模拟实验时，这些人心里就写满了问号，只是课程尚未结束，不好凑热闹，现在倒是方便了。

&esp;&esp;任重则特别茫然。

&esp;&esp;他先前就没搞懂。

&esp;&esp;学员里基本都是成年人，思维模式已经成熟，学这种本科级别的课程，只要够专注，是该很轻松。

&esp;&esp;这些东西真不难，就他当初少年班里的同学来，进度应该也都与他相差不远。

&esp;&esp;自己只是完成了稀松平常的操作，这些人却都一副闯鬼了的表情。

&esp;&esp;任重不禁深思，难道正20面体的存在影响到了人的智商？

&esp;&esp;但他之前没感觉这世上的人智商特别低，就很矛盾。

&esp;&esp;被老讲师追问，他有些无奈地答道：“是的，确实是第十课。”

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