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第712节（第1页）

&esp;&esp;在这个问题上，杨震给的借口很充足。如果抗联违背与美英协议，将飞机直接转交给苏联人。如果一旦被美国人和英国人发现，抗联将无法在获得更新式的美制轰炸机。这对中苏两国来说都是一个损失，尤其是苏联方面将会无法接触到美国方面最新式轰炸机技术。将研究的地点选择在中国境内，即便被美英发现了，也并非没有借口推脱。

&esp;&esp;至于p三九战斗机，抗联可以将四三年的配额全部交给苏联方面。但希望苏联方面可以用他们并喜欢，而且在苏联极寒气候之下，很难保养的美制p四零战斗机，替换这些很受苏联人欢迎的美制战斗机。

&esp;&esp;当然苏联人愿意提供自己制造的新式战斗机，抗联也是很欢迎的。甚至如果苏联方面愿意转让技术的话，以及生产上协助的话。抗联可以用美援航空用铝的定额，为苏联制造一批他们现在还顾忌不上生产的新式战斗机。

&esp;&esp;在经过长达半个月的唇枪舌战，用杨震的话来说，中苏两党、两军友好协商之后。双方在苏联远东军区司令部签订了一个备忘录，双方都承认前一段时间签订的，抗联与苏联方面航空一揽子协议继续有效。双方将在整个战争期间，将继续分享相互的航空技术。

&esp;&esp;此份协议作为不久之前，两军签署的那份协议的补充协定。根据这份备忘录，苏联人在两种新式战斗机大批量量产之后，在年底之内向抗联提供二百架拉五战斗机，一百架雅克九战斗机。至于四三年的飞机供应量，则在下半年继续进行谈判。

&esp;&esp;但苏联人以目前苏德战场消耗巨大为借口，拒绝提供雅克一型战斗机，以及美制p四零战斗机作为新式飞机量产前的过度。但考虑到抗联目前的急迫需求，苏联方面先从太平洋舰队航空兵之中，抽调出二百架最新批次生产的拉格三战斗机，转交给抗联方面。

&esp;&esp;作为一种交换手段，抗联要将四三年全部美援份额之中的美制p三九战斗机，提供给苏联方面。也就是说这款美制飞机，在途径苏联的情况之下，苏联人将直接留下来自用，不在转交给抗联。

&esp;&esp;借窝下蛋

&esp;&esp;苏联方面同意在就近的阿穆尔共青城飞机制造厂，为抗联培训几批技术工人。但是这几批技术工人，至少要有三分之一的人在苏德战争结束之前，必须要留在苏联境内工作。以补充苏德战争巨大伤亡，带来的人力不足问题。

&esp;&esp;但这些工人在苏联工作和学习期间，所需的物资保障，由抗联自己负担。但苏联方面，并不限制抗联提供工人的人数。不过这批工人，只能在阿穆尔共青城的工厂区活动。如果擅自进入苏联指定区域之外，那么苏联人有根据苏联法律逮捕并审批他们的权利。

&esp;&esp;不过在谈判之中，苏联人并未接受抗联的“好意”，将继续按照原来的协议，而是继续坚持将原来签订协议中，作为被扣美制坦克补偿的英制坦克转交给抗联。只是在其提出提高美制坦克转交给抗联的比例之后。

&esp;&esp;苏联方面将答应，将所有的德制坦克战利品，在进行维修之后转交给抗联方面，以保证抗联在坦克数量的上需要。如果德制坦克数量无法满足抗联的需要，那么苏联方面将从英制坦克份额之中，给予抗联一定的补充。

&esp;&esp;至于杨震苏联人提供技术协助，抗联为其生产更新式战斗机的协议，苏联人没有给予任何的答复。但是答应了抗联的要求，将苏联专家对美制轰炸机的研究工作放在中国境内进行，抗联可以抽调工程技术人员随同学习。

&esp;&esp;苏联方面也同意，加大对抗联留学生的接收力度。所有理工科项目，包括原来限制中国方面选派人数的高能物理等专业，将全面对中国党方面开放。只要能通过苏联的入学考试，苏联方面将会全盘接受这些留学生学习。

&esp;&esp;但所有的学费和物资需要，都由中国党自己负责。同时苏联方面也同意，在抗联承担薪金的情况之下，选派一批专家到抗联的哈尔滨工业大学以及一系列专科学校，担任教学工作。以弥补中国同志创办的这几所学校，师资力量现在还很不充足的现状。

&esp;&esp;不过对于苏联方面提出，在国内物资匮乏局面越来越严重，甚至基本供应也到了难以为继的地步的情况之下。希望中国同志能够加大对苏联谷物以及农产品的供应量，以改变苏联目前遭遇的粮食困境的要求。

&esp;&esp;在这一点上，杨震在与作为赴代表团长的东北人民政府主席，经过协商之后。提出将东迁的几个大学，暂时迁移到东北境内，与哈尔滨工业大学暂时合并，以保证几所大学的供应，并减轻苏联方面的粮食压力。

&esp;&esp;只要苏联人同意这几座苏联大学在东北期间，理工科将对中国学生全面招生。所有迁移到中国东北苏联大学师生的供应问题，全部由中国方面解决。同时抗联保证这些大学师生的安全，在战争结束之后，所有的师生要全部返回苏联。

&esp;&esp;在几经协商之后，苏联人最终同意了这个交换的要求。但提出在这些大学返回苏联境内的时候，抗联方面不得以任何的借口，扣留任何教职人员和学生。一旦战争形势稳定下来，苏联方面将会在书到用时方恨少

&esp;&esp;旧中国的高等教育体系，在文科之中集中了过多的资源。真正急需的理工科人才，数量相当的匮乏。无大规模的现代化工业，绝大部分的工科学生毕业即失业。如果不能出国学习，要么只能转行，要么就只能自己想办法。

&esp;&esp;而且大学收费虽说不算昂贵，但也不是普通的家庭，尤其是占中国大部分的农民家庭可以问津的。学费很贵出来又很难找到工作，付出与收获很难成正比。工科学生，不像文科生学而优则可以仕，如果不能留校或是出国进修，很难找到满意的工作，这就更加限制了学习工科的人数。

&esp;&esp;有限的毕业生，又偏重在轻工业、采矿、铁路、化工等国内可以就业，主要是轻工业和交通方面，真正重工业急需的人才数量很少。冶金、机械、动力、材料、造船等专业毕业生的数量，更是奇缺无比。

&esp;&esp;不仅无法满足国内开展的大规模工业建设需要，而且也已经影响到了中国在一段时间之内的发展。这些人是重工业的底子，没有这些人也就不可能建设重工业。即便买来工业设备，也无法发挥应该有的效应。

&esp;&esp;单靠那些人文科学的大师，无论他们的名誉在显赫，他们的学识水平再高。也无法真正的为国民经济建设发挥任何的作用。富国强兵离不开工业，建设现代化的工业，更离不开大量的理工科人才。

&esp;&esp;那些所谓的学者让他们研究历史、文学可能建树颇多。但是无论他们在妙笔生花，那些历史、哲学、人文科学对工业化建设，却基本上没有任何作用。国家的发展离不开这些人，但是这些人对建设现代化的工业，打造真正的工业强国，基本上起不到什么作用。

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