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第35节（第1页）

&esp;&esp;“吾不愿后人曲解之。”

&esp;&esp;我不愿意后人曲解我文章的意思。

&esp;&esp;要知道断句不同文章意思完全不同，因此在作文之时，其实句与句之间是有空处的。那空处，就是标点。

&esp;&esp;这在写文给别人看的时候所必须遵循的规则，不然别人怎么知道你写什么？

&esp;&esp;若你科举文章中无空处，考官怎么知道你写什么意思？

&esp;&esp;若官文上没有空处，谁知道你这官文下达了什么指示？

&esp;&esp;只是印刷之时，因为印刷技术所致，句以句之间才没有留空而已。

&esp;&esp;而古代传下来书籍，因代代传抄，当年到底是怎么空的，也不可考，只能后人猜测。

&esp;&esp;余柏林浅谈一出，许多读书人觉得这标点挺好用。又因为浅谈一书流传甚广，所用标点也被看过书的人熟知，渐渐文中不留空而是加点，成了“流行”。

&esp;&esp;这“流行”，渐渐的从普通读书人传到官吏中，又传入朝堂上。最后很明显，会继续传播到更远的地方。

&esp;&esp;这倒是无心之举了。

&esp;&esp;

&esp;&esp;谁都知道，余柏林的浅谈是为了之后为春秋做注而打底。所以当传出余柏林闭门著书之时，大家都露出“果然如此”的神色。

&esp;&esp;余柏林的浅谈宛若给治《春秋》的读书人打开了一道新世界的大门，让他们看到了不同的风景。

&esp;&esp;不只是本经为《春秋》的，本经为其他经书的学子也能从中获得启发。

&esp;&esp;甚至一些大儒都跃跃欲试，想用由余柏林浅谈所启发的新念头，著书立说。

&esp;&esp;若余柏林不赶紧一点，说不得会被人抢了头筹。若是有大儒著书在先，他的理论和大儒重叠，可就成笑话了。

&esp;&esp;因对余柏林勤学已经被传得神乎其神，这次著书，自然也被人杜撰出了许多“趣事”。比如看书看得入迷，把手边馒头沾着墨汁吃了之类；比如偶尔一佳句，放声大笑状若疯癫之类。

&esp;&esp;最后余柏林在他们心中形象，已经是蓬头垢面，坐卧在书堆之中，除两眼冒着精光之外，看着就是一野人似的。

&esp;&esp;因余柏林闭门读书之时，老师友人都没来打扰。乍一听到这传闻，他们还真吓了一跳，忍不住来信询问。

&esp;&esp;张岳更是沉不住气，不顾老师面子尊严，亲自来到余柏林家里。若他看到余柏林为了著书坏了身子，定要把余柏林狠狠臭骂一顿。

&esp;&esp;当张岳看到余柏林虽然心无旁骛手不释卷，但整个人还算干净整洁并没有如传闻一般疯疯癫癫之后，松了口气。

&esp;&esp;余柏林哭笑不得。

&esp;&esp;他自己在家读书著书，并未见过外人。那些人信誓旦旦一副亲眼所见的样子，是趴在自己屋梁上还是躲在自己床底下？居然也有人相信。实在是不可理喻。

&esp;&esp;不过这种传言也是有好处的。

&esp;&esp;知道余柏林如此勤奋，认为余柏林明年会试能中的人越发多了，对余柏林嫉妒不满的人少了。

&esp;&esp;就跟现代高考似的。若高考状元说自己非常努力起，五更睡三更起，卷子做了等身高，其他人大概就感叹一句，“怪不得能成为状元”。

&esp;&esp;若是哪位高考状元说自己并没有很努力啊，也就是和别人一样该学学该玩玩啊，估计听众一背过身就忍不住骂一句麻痹去薨。

&esp;&esp;天赋这玩意儿不是人人都有的，努力却是人人都可以达到的。即使自己没成功，也可以给自己找借口，“哎呀我就是太懒了，要是我也这么勤奋肯定也成功了”。这人的心理也就舒服许多。

&esp;&esp;至少比知道自己怎么努力都比不上别人要来的舒服。

&esp;&esp;可以追赶，就能少些红眼病。

&esp;&esp;至于那些不管你怎么努力反正你比我强我就是嫉妒的人就不用提了，这种人没啥可提，神经病什么时代都有。

&esp;&esp;余柏林初稿定稿之后，就把稿子给张岳检查。张岳把余柏林叫到府上，师徒两商量了整整五天，这五天张岳直接告了病假，说自己病的要死，班都没上。

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