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第130章（第1页）

琼津大学学生们的课堂自由度高，课上允许使用电脑，鲜少在课上摸鱼的江予雨打开电脑来，把稿子浏览了一遍。

确认无误后，她发给李记者一个ok的表情。

李记者回了一句辛苦。

这节课是外国文学品鉴课，江予雨合上电脑的时候，讲台上教授正好讲到契诃夫的《关于爱情》。

以爱情为主题的十个短篇故事，不同的主角，不同的人生轨迹，契诃夫以精准笔触描摹出爱情的种种样貌。

江予雨在本科的时候曾经有读到过这本书，只不过看了前几个故事后便没再看了。

课堂上聊及这些，二十来岁的男女们侃侃而谈，江予雨坐的教室中间，前面陆续有几位同专业的研究生起身，在教授讲完之后发表自己的看法。

文科生课堂的魅力也就在于此，大家引经据典各抒己见，思想在探讨与争辩中碰撞出新的火花。

有位研究生说起最近流行的“crh”单词，荷尔蒙急速增长，情感呼之欲出，常用来被人形容一见钟情的对象，但crh也有使心烦意乱，使消沉的意思，最后再总结到爱情的本质就是双方情感纠缠不清，纠葛不断。

坐在江予雨旁边的一个女生起身继续道：“爱情具有排他性，当真正遇到求而不得的人，欲望撕开理性的禁锢，控制欲与独占欲升腾到顶峰，爱情的本质也可以是占有。”

江予雨安静听着，直到被教授主动提问：“江作家，你觉得呢？”

教室里大家都纷纷转头看过来。

从大一到现在研二，江予雨一直都算是人文学院里的名人，成绩优异，气质清韵，基本老师和同学都认得她，现在她又是获奖又是出书，加之在网络上的走红，更是名声大震，课下去找老师们探讨的时候，不少老师都爱开玩笑叫她江作家。

尽管江予雨还并不认为自己能担上“作家”这一名称。

从识字会写文章开始，她一直都是把写作当成是内心世界的抒发，将无法诉诸于口的情感通过文字的形式表达出来，这样的行为让她感到满足沉醉，也感到快乐。

从前孙教授评价她的文笔笔触凛冽，熨帖微苦，着重强调人内心的挣扎与苦难，太过成熟沉重，更多也是因为她一直受到江州涛的影响。

年少时三观都还未成形，便受到一直尊敬的父亲对母亲家暴的冲击。

这些事情难以启齿，也不知如何说起，她只能把自己麻痹在文学的世界里，既然无法说出口，那就疯狂用文字表述。

平日里她看似温和带笑，但内心始终压着事，是以也对许多事情采取消极封闭的态度，想要下意识逃避。

而现在，她的文风有所变化，由“表达自己”开始向“感染他人”靠拢，并不是因为迎合市场的缘故，而是自然而然的，连自己都没有意识到。

或许是身边事物的变化，或许是受到他人的影响，她自己封闭的内心在逐渐打开。

但那仍是一个漫长的过程。

平日里上课老师很喜欢提问江予雨，欣赏她独辟蹊径的见解和观点。

这节有关“爱情”的讨论可也不例外。

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