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第322章 目标必须要大一点（第2页）

&esp;&esp;王柏达笑眯眯地说：“江校长，你肯定有什么好主意，说来听听。”

&esp;&esp;通过一个多月的接触，王柏达被江依丹的人格魅力与奉献精神所吸引，不再跟江依丹对抗，反而成了全校对江依丹最热情的人。

&esp;&esp;江依丹娓娓道来：“不是什么好主意，而是一些教育方面的最新信息。国家当前最重要的教育方针是大力普及九年制义务教育，接下来肯定要扩大各高中的办学规模，让更多的孩子进入高中就读。很多发达地区的做法是将完全中学的初中部分离出去，以便招收更多的学生读高中。高中部与初中部分离有两种解决方式，一是另建一所初级中学，二是将分离出去的初中部纳入另一所初级中学。我坚信，我们临江县一旦通过了普及九年义务教育国家级验收，那很快就会把扩大高中招生规模提上议事日程。我们镜湖初中的地理位置比岭南镇要好得多，到时如果要将岭南高中的初中部分离出去，则不用另建学校，只要纳入我们镜湖初中就行了！但前提条件是，我们镜湖初中的教学质量要足够好！所以……”

&esp;&esp;江依丹的目光在每个人身上扫了一圈，突然住了口。

&esp;&esp;个个都是竖起耳朵听，急切想听下文，江依丹的这一举动吊足了大家的胃口。

&esp;&esp;“所以什么呀？”林非凡忍不住问道。

&esp;&esp;江依丹喝了一口水，润了润嗓子，微笑道：“所以我们镜湖人一定要努力工作，全力以赴，为顺利接收岭南高中初中部而做好充足的准备。大家一定要团结一心，顽强拼搏！众志成城，一切皆有可能！”

&esp;&esp;林非凡像吃了兴奋剂似的，振臂高呼道：“三十年河东，四十年河西，现在终于轮到我们说要兼并别人了，我们绝对不会只说说而已，大家有没有信心？”

&esp;&esp;“有！”办公室内整齐的回答声响彻整栋教学楼。

&esp;&esp;“当当当～”

&esp;&esp;上课铃声响了，有课的老师踏着欢快有力的步伐，拿着教本，走往各自教室。

&esp;&esp;没有课的老师停止聊天，投入备课、批阅作业、批改试卷等教学事务中……

&esp;&esp;方永志坐在办公桌前，盯着桌子上的两叠试卷发呆。

&esp;&esp;一叠试卷是初二物理的单元测试卷，一叠试卷是初二物理的单元测试卷。

&esp;&esp;这两套试卷，林非凡所教的两个班级都考完了，并且他已批改出分数，发给了学生。

&esp;&esp;趁林非凡不在办公室时，方永志偷看了成绩册。

&esp;&esp;初二（一）班和初二（二）班孩子的分数仍是好得离谱。

&esp;&esp;方永志不想把这两套试卷发给初二（三）班的学生做，最初时他是不屑的态度，认为林非凡是提前把题目讲给了学生听，才导致学生考得那么好。

&esp;&esp;但现在，方永志对林非凡越来越了解，感觉林非凡不是那种弄虚作假的人。

&esp;&esp;可是，差距为什么那么大呢？

&esp;&esp;大得简直令人恐怖！

&esp;&esp;于是，方永志现在是害怕了……

&esp;&esp;如果把试卷发下去了，就要收上来批改出分数。

&esp;&esp;现在是集体办公，大家如果围上来看学生的分数，平均分比林非凡所教的班级都要低十几分。

&esp;&esp;那到时这张老脸往哪儿搁呀？

&esp;&esp;方永志相信林非凡的人品的同时，又无法让自己相信两人在教学成绩上目前存在巨大的差距。

&esp;&esp;他在思考着该用什么办法来判定是否存在这种差距，如果存在，那真实的差距到底有多大呢？

&esp;&esp;这时，李团结走了进来，手里端着三叠试卷。

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