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第956章 层次感（第4页）

有了你们的支持，项目肯定能按时完成。

对了，APP上线后，后续的维护和更新工作，我们也会负责，您不用担心。”

陈宇说：“那就辛苦你们了，李总。

希望这个APP和互动屏幕能为游客带来全新的四合院文化体验，吸引更多人了解和喜爱四合院文化。”

随着时间的推移，文化进校园活动已经开展了一段时间，取得了良好的效果。

女儿来到学校，和校长交流活动情况。

女儿说：“校长，这段时间文化进校园活动开展得很顺利，孩子们的参与度都很高。

不过，我们也想听听学校这边的意见和建议，看看还有哪些地方需要改进。”

校长笑着说：“你们园区的课程设计得非常好，互动环节和体验课程深受孩子们的喜爱。

孩子们通过这些课程，对四合院文化有了更深入的了解，也培养了对传统文化的兴趣。

如果非要说建议的话，我觉得可以增加一些户外实践活动，比如组织孩子们到园区实地参观，让他们亲身感受四合院文化的魅力。”

女儿听后，说：“校长，您这个建议太好了！

组织实地参观不仅能让孩子们更直观地了解四合院文化，还能增强他们的实践能力。

我们回去后就着手安排，制定详细的参观计划，确保孩子们的安全和参观效果。”

校长说：“行，那就辛苦你们了。

相信这样的户外实践活动能让文化进校园活动更加丰富多彩，让孩子们收获更多。”

女儿说：“谢谢校长的支持和建议。

我们也希望通过不断地改进和完善，让更多孩子受益于四合院文化的传承和教育。”

回到园区后，女儿把校长的建议告诉了周胜、陈宇和棒梗等人。

女儿说：“爸、胜哥、棒梗叔，校长建议我们组织孩子们到园区实地参观，我觉得这个主意很不错。”

周胜点头说：“这确实是个好想法，能让孩子们更全面地感受四合院文化。

不过组织孩子们参观，安全问题一定要放在首位。

园区这边要做好充分的准备工作，安排专人负责接待和讲解。”

陈宇说：“没错，还要根据孩子们的年龄特点，设计专门的参观路线和讲解内容，让孩子们既能学到知识，又能玩得开心。”

棒梗也说：“可以在参观过程中设置一些互动体验环节，比如让孩子们亲手参与一些传统技艺的制作，像剪纸、书法之类的，增加趣味性。”

女儿说：“大家说得都对，我这就安排人制定详细的参观计划。

对了，结合这个参观活动，我们还可以设计一些相关的文创产品，比如儿童版的四合院参观手册、带有纪念意义的徽章等等，作为礼物送给孩子们。”

周胜笑着说：“女儿，你想得很周到。

这样不仅能让孩子们留下美好的回忆，还能进一步推广四合院文化。”

于是，女儿和团队成员开始紧锣密鼓地制定孩子们的园区参观计划，同时着手设计相关的文创产品。

而APP、互动屏幕的开发以及文创产品的生产也都在按计划推进，四合院文化产业园区即将迎来新的发展阶段，为四合院文化的传承和弘扬注入新的活力。

在设计儿童版四合院参观手册时，女儿和设计团队又展开了讨论。

女儿说：“这本参观手册要设计得生动有趣，符合孩子们的认知特点。

可以采用漫画的形式来呈现四合院的知识，配上简单易懂的文字说明。”

设计团队负责人说：“没问题，我们可以把四合院的建筑结构、传统习俗等内容，通过有趣的漫画故事展现出来。

每一页还可以设置一些小问题或者小游戏，增加孩子们的参与感。”

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